Urge que nós educadores nos apropriemos dos modos de lidar de forma produtiva, educativa e instrutiva com o conhecimento e o emprego das novas tecnologias.
A escola parece ter receio de enfrentar-se e fazer as pazes com o novo. Quando porém ela aceita as infinitas possibilidades que a tecnologia oferece passa a perceber o quanto de tempo produtivo perdeu na luta inútil de manter-se distante do emprego da tecnologia de modo orientado , criativo e flexível.
Em nossa tese de doutorado intitulada: Do tear a tela uma tessitura de linguagens e sentido para o processo de aprendência, defendemos a idéia do fazer pedagógico como um contínuo processo no qual os aprendentes se reconhecem como co-participes de um conjunto de atividades ligadas ao conhecimento que deve transformar-se em uma ação socio educativa que tenha repercussões na comunidade escolar e local.
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